Ventajas e Inconvenientes de Internet en el Aula

Ventajas e inconvenientes de Internet en el aula.

La evolución de la información en los últimos años ha sido muy importante, sobre todo el cada vez mas amplio acceso a la red de Internet, que se ha hecho un hueco en todas las organizaciones.

Teniendo en cuenta este hecho, el mundo educativo no podría pasarlo por alto, puesto que la información y la utilidad que presenta esta gran vía de comunicación sera un medio muy útil para la acción docente.

Para introducir el mundo de Internet en nuestras aulas sera necesario:

• Modificar su organización.
• La adquisición de nuevos roles por parte del profesor.
• La aparición de una forma de enseñanza.

Algunos centros tienen una pagina Web propia, a través de la cual los profesores alumnos y padres pueden obtener información sobre el centro escolar, sus características, sus funciones, las actividades extra escolares, etc.

La red ofrece la oportunidad de seguir las clases por Internet a aquellos alumnos que no pueden asistir al aula durante un periodo de tiempo prolongado, de hacer consultas cuando el alumno esta trabajando en su casa y le surge alguna duda, y ademas, sirve como fuente de repaso con la ayuda de los padres.

Internet en el aula nos ofrece una serie de ventajas a través de su uso. Algunas de ellas son:

• Los profesores y alumnos pueden comunicarse, expresar sus opiniones e intercambiar informacion a través de los foros de discusión, el correo electrónico, juegos interactivos etc.

• Permite la comunicación entre alumnos y profesores situados en lugares lejanos.
• Es un material didáctico con un importante valor motivador, que debido a su carácter practico y novedoso despierta el interés del alumno.
• El aprendizaje se hace mas practico. 
• Es un medio de gran utilidad educativa que requiere la supervision de un adulto cuando el alumno este haciendo uso del mismo, para que su uso sea el correcto y la información sea la adecuada.
• El acceso a la información es rápida, fácil y cómodo, permitiendo su uso como recurso didáctico para realizar las búsquedas.
• Prepara al alumno para que el futuro pueda hacer un uso adecuado de Internet en su ámbito laboral.
• Existe una red de bibliotecas con cuentos interactivos para introducir al alumno en el mundo de la lectura.
• Este medio permite en gran medida reforzar los aprendizajes del alumno, mediante actividades que utilicen contenidos ya vistos por este. Estos contenidos se presentan de una manera diferente, llamando la atención del niño y produciendo un refuerzo de los mismos.
• El profesor puede consultar paginas en las que obtendrá información de interes profesional para su acción educativa.

A pesar de todas ventajas que nos puede ofrecer el uso de Internet en nuestros centros educativos, podemos señalar también una serie de desventajas que sera importante tener en cuenta e intentar solventarlas lo máximo posible.

Algunas de estas desventajas son: 

• El profesor debe formarse en el uso y las características de Internet, para que pueda mostrar a sus alumnos un mayor conocimiento informático y motivar de una forma mucho mas eficaz.
• La comunicación profesor-alumno y alumno-profesor se puede enfriar y perder.
• La incorporación de Internet en el aula puede suponer un gran coste económico, ya que es necesario una organización especifica del aula y un equipamiento adecuado, al igual que las conexiones y el mantenimiento de estas y de los equipos informáticos.
• Se debe tener en cuenta que hoy en día existen algunos centros que se resisten al uso de Internet en las aulas como recurso didáctico.
• En algunas ocasiones el uso de Internet en el aula educativa sustituye la acción educativa del profesor. Se debe intentar que esto no ocurra.
• Pueden surgir problemas técnicos en la red que dificulten el acceso a la información y que requieran una intervención técnica, con los gastos que conlleva.
• Existe información en la red con contenidos violentos y pornográficos que el profesor debe evitar que sean consultados por los alumnos.

Las ciencias de la Educación deben tener en cuenta estos nuevos avances tecnológicos, guiando a los distintos estamentos educativos y a profesores hacia el uso de estos medios, que producirán un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

           Autor Sonia Silva Salinas.

        Libro: Informática educativa. Usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en el aula.

           (Pag. 69-72)

Usos Educativos de Internet en el Aula

Usos Educativos de Internet en el aula.

Una vez conectados a Internet, nuestros alumnos se pueden encontrar con una serie de programas que ofrecen una gran variedad de posibilidades y funciones. 

Algunos programas son:

* Correo electrónico.

También conocido como e-mail, permite un servicio muy similar al correo convencional. Su funcionamiento se realiza a través de un servicio donde se almacenan los correos que se envían. Cuando accedemos a este servidor podemos ver los mensajes que nos han enviado, borrarlos, guardarlos, etc.

Esta herramienta podemos utilizarla en el aula mostrandoles a los alumnos el funcionamiento del mismo; como podemos enviar mensajes y como los recibimos, comparando su funcionamiento al del correo convencional, para que entiendan como funciona realmente, de una forma mas sencilla.

* Foros de discusión.

Cada foro presenta un tema determinado, de forma que nos podemos conectar al que mas nos convenga por su contenido. Varios profesores conectados al debate pueden compartir experiencias y distintos puntos de vista, también podrán hacer uso de ellos los alumnos, siempre y cuando sea un tema adaptado a sus conocimientos y características y a las personas que interaccionan con el sean del mismo ciclo educativo.

* File transfer protocol: (protocolos y normas para la transmisión de ficheros).

Sistema de Internet que permite, a través de diversos aplicaciones, el traslado de archivos de imagen, texto y sonido de un ordenador a otro, sin importar las características del ordenador emisor y del ordenador receptor. Simplemente sera necesario que estén conectados a través de la red.

* Conversaciones y conferencias.

Son aplicaciones que permiten enviar mensajes en tiempo real a una o varias personas al mismo tiempo. Algunas de estas utilidades son las que ofrecen los chat en diversas paginas de Internet, destacando el uso en Messenger en Hotmail, que permite conversaciones entre personas que previamente se han seleccionado.

Estas conversaciones pueden producirse de forma escrita o bien a través de la voz, con tantos usuarios como se desee. Los alumnos pueden establecer conversaciones en grupos, puesto que tendrán mas valor educativo, gracias a la posibilidad de intercambiar información entre mas participantes.

* WWW (World Wide Web). 

Es un medio que combina una serie de programas y técnicas que permiten el acceso a la información. La mayoría de las paginas que encontramos en Internet comienza por WWW, lo que indica que se están ejecutando una serie de programas y protocolos para acceder a toda la información. Podemos navegar a través de un explorador por una serie de paginas donde se muestra información en formato texto, gráficos, iconos, imágenes en movimiento, vídeos, etc.

* Edición de paginas Web.

La edición de paginas Web es una actividad que despierta la creatividad del alumno, que intentara mostrarla mediante el desarrollo de una pagina Web.

Existen programas para la creación de estas paginas con un procedimiento muy sencillo, que implica a alumnos desde la educación primaria y que sera de gran ayuda e interés para ellos, puesto que descubren una nueva manera de mostrar sus ideas, sus esfuerzos y sus intereses.

Existen paginas en Internet que muestran actividades que los alumnos pueden realizar directamente a través de la red. Pueden ser actividades relacionadas con las matemáticas, el lenguaje, el desarrollo de la memoria, etc. Estarán adaptadas a los contenidos de cada área de educativa y a la edad de los alumnos mostrando diferentes grados de dificultad.

Cualquiera de estas utilidades las podemos realizar siempre que existe una conexión a la red, sea cual sea la ubicación en la que nos encontremos.

           Autor. Sonia Silva Salinas. 
           Libro: Informática Educativa. Usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en el aula.

           (Pag. 72-75)

ELEMENTOS PARA GESTIONAR UNA CONEXIÓN AL INTERNET..

La conexión se establece a través de un servidor que gestiona y organiza las herramientas y procesos necesarios para que esta comunicación se produzca.

Pero para conseguir una conexión a Internet son necesarios una serie de elementos de interacción que aseguran una correcta comunicación.

Estos elementos serán los siguientes:

-Un ordenador:
  Medio físico que hará de intermediario entre la red telefónica por la que corre la información y el usuario que la recibe y percibe a través de la pantalla.

-Un teclado: 
permite introducir los contenidos que los alumnos que el alumno quiere transmitir y el manejo de toda la información.

-El ratón: 
Consigue pinchar en determinados iconos y enlaces para hacer búsquedas y llevar a cabo determinadas tareas..

-La impresora:
No sera imprescindible, pero si útil para tener la información en formato papel, ya sea texto o imagen.

-El módem:
puede ser tanto interno como externo al ordenador, es el soporte que pone a nuestro ordenador en contacto con la vía telefónica.
contamos ademas con una serie de aplicaciones que le dan instrucciones al ordenador para colaborar con el módem y permitirle la conexión a la linea.

Fuente: Informática Educativa: usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías.

Autor: Sonia Silva Salinas.

Pagina: 61

INTERNET EN LA PRACTICA EDUCATIVA DEL AULA.

Internet es: una amplia red que permite obtener una gran selección de contenidos y compartir intercambiar información con otras personas  que están haciendo uso del Internet, aunque geográficamente se encuentren muy distante.

Gracias a este amplio abanico de contenidos y aplicaciones que nos ofrece, sera de gran utilidad incorporarla poco a  poco al aula educativa.

Existen numerosas paginas que ofrecen la oportunidad a nuestros alumnos de manejar la información, jugar de forma educativa, intercambiar conocimientos con alumnos de otros colegios.

También los profesores tendrán la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre el mundo informático u otros temas, intercambiar información con profesores lejanos físicamente, etc. Esta característica permite una mejor y continuada formación del profesorado.

Internet es un mundo al que acceden millones de personas en cada momento, proporcionando gran cantidad de información que debe ser controlada por el profesor en el aula y por los padres en el ámbito familiar. Internet puede darnos muchas ventajas, pero también se pueden correr algunos peligros si la información no es controlada por un adicto.

La escuela debe intentar adaptarse a los nuevos tiempos, integrando las innovaciones tecnológicas que van surgiendo y que son de gran ayuda para la acción docente. Debe acercarse a este enorme mundo tecnológico creando nuevas infraestructuras, dar una información especifica al profesorado, cambiar determinadas metodologías y pensamientos.

Internet es uno de los avances tecnológicos que mas y expectación ha conseguido en los últimos tiempos, debido a su gran evolución y a su carácter de mido universal de comunicación y búsqueda de información con un costo mucho mas bajo que el de los libros de texto y el correo convencional.  

Permite la comunicación de varios usuarios entre si, transmitiendo e intercambiando todo tipo de información y convirtiendo esta red en una importante fuente de información y conocimiento. Ademas, el acceso a esta información se consigue de una forma rápida y sencilla. 

Algunas de las aplicaciones que nos podemos encontrar en Internet son el envió de mensajes y ficheros a través del correo electrónico, las conversaciones y conferencias que se producen entre participantes de lugares diverso, etc.

   







Fuente: Informática Educativa: usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías.

Autor: Sonia Silva Salinas.

Paginas: 59-61

EL ORIGEN DE INTERNET EN 5 GRANDES MOMENTOS.

El inicio de lo que conocemos actualmente por Internet podríamos situarlo a mediados de los años 90, tal ves en 1992, cuando se crea la aplicación mas usada y que mas fama le ha dado a la red: la web. aunque la definición Internet como tal y con ese vocablo: Internet, no seria hasta 1995. Recorramos en cinco grandes momentos los inicios de lo que finalmente llego a ser Internet:

-1969 como fruto del trabajo de investigación en comunicación por paquetes de Leonard Kleinrock, dos ordenadores conectados consiguen comunicarse entre si y trabajar juntos, Nos encontramos en lo que llegaría a ser Internet.

-1972. Mientras siguen las investigaciones y pruebas de conexión  entre mas ordenadores, nace la primera de las grandes aplicaciones de la red: el correo electrónico.


-1983. Se adopta el TCP/IP como protocolo de comunicación. En los años 80 el desarrollo de las redes LAN y de los ordenadores personales permiten el desarrollo de la red. A medida que los desarrollos de Internet evolucionan, desde la comunidad investigadora se ve la necesidad de incorporar unos protocolos de comunicación capaces de interconectar redes (Internet).Es en 1983 cuando se da la transición de las redes locales a Internet con el protocolo TCP/IP.

-1992. Nace la World Wide Web (la web). Robert Cailliau y Tim Berners-Lee diseñaron un sistema de distribución de información en la red en formato hipertexto: la WWW. La web permite la creación y distribución de documentos hipertextuales que integran imágenes, textos, sonidos, animaciones y entiende y gestiona diferentes servicios de Internet ( correo electrónico, transferencia de archivos, conexión remota). La web es sin duda la aplicación que a da fama a la Internet, prueba de ellos es que en muchos casos red es sinónimo de web.

-1995. Nace la Internet. En octubre de 1995 el FNC ( Federal Networking Councial) define el termino Internet.

                                                  Vídeo acerca del Origen del Internet.

Fuente: Nuevas Tecnologías Aplicadas  a la Educación.

Autor: Julio Cabrero Almenara.

pagina: 190

De lo presencial a lo Virtual.

De lo presencial a lo virtual

Para hablar de Internet aplicado a la educación, debemos tomar como punto de partida la situación educativa de la que hablamos. 


Las denominadas nuevas tecnologías nos ofrecen formas y medios de comunicación que abren, en el terreno educativo, posibilidades de gran interés para la renovación y flexibilización de los modelos tradicionales de enseñanza. La introducción de las TIC permite avanzar hacia los modelos semipresenciales, que integran desde las situaciones presenciales en las cuales se produce una integración curricular de la red -de forma mas o menos significativa- hasta situaciones en su mayor parte a distancia en las cuales se articulan puntualmente sesiones presenciales de formación. Es lo que se esta popularizando como "blended learning" y que habitualmente conocemos como semipresencialidad - aunque en este caso especifico es semipresensialidad con uso de las redes-. En el extremo opuesto de la presencialidad nos encontramos con la mal denominada "enseñanza virtual", es decir, situaciones totalmente a distancia desarrolladas a través de las redes telemáticas. Es lo que en el esquema aparece como "modelo en linea" o se conoce también como e-learning. El concepto de telenseñanza lo utilizamos para definir situaciones de enseñanza en las cuales predomina el modelo comunicativo a  distancia y para ello se usan igualmente las redes telemáticas.

Para ello utilizaremos un esquema que incluimos a continuación. 

  

         

         Autor: Cabero Almenara Julio
         Libro: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación.  (Pag. 207)